三、顺藤摸瓜
一般来说，当我们记忆时，被记忆的内容不是孤立存在的，而是和当时的情境、状态、图像联系记忆的。很多时候，只要你能想起和所记忆的内容有联系的状态，就会打开记忆的大门。因此，可以把要记忆的内容和其他事物联系起来，用一些熟悉的纸张、笔记上的特征作为“诱饵”，帮助记忆。如果你的记忆是视觉性，这种方法最合适，你可以回忆一下哪页上有插图、标题乃至整页书的内容；也可以在笔记或书上多做记号、标记相应的符号。这样在回忆时，记忆的线索就会浮现出来。
四、穿插记忆
长时间地单纯记忆一门学科知识的效果并不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，还会出现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
当内容相似的东西重复出现时，容易因互相抑制和干涉而极易造成丢失。所以学习时不要把类似的东西集中在一起记忆，否则容易混淆和遗忘。最好把差异性很大的科目放在相近的时间里学习。例如，我们把数学和语文放在一起学习，就可以很好地避免这一现象。如果要把相似的材料放在一起学习，就要把生疏的材料放在已经熟悉的材料中，这样便于陌生知识的记忆。例如，古文中有很多一词多义的现象，在遇到一个词有新的意思时，可以先想想以前学过的它意思。
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