和谐校园下的安全稳定观是以生为本的安全稳定观。[44]因为人与自然、人与社会的和谐，从根本上讲，是指人与自然、社会之间发生着的某种关系，其核心都在人本身。离开了人，就失去了这种关系，和谐就失去了内容和意义。因此，发挥师生的主体地位，是建设和谐稳定校园的重中之重，其内容主要包括以下几点。
1.以人为本的和谐稳定观的形成
以人为本，是一种价值观的体现。它既是认识论也是方法论。作为认识论，它要求我们认清学校和谐稳定建设中“人”的重要性，一切从学生出发，从教师出发。作为方法论，它要求我们在实践过程中，为学生和教师创造良好的环境，解决学生和教师最棘手的问题。
2.以人的发展为目的的安全管理体制的完善与创新
学校管理的最终目的就是实现学生的发展，培养学生的技能与素养，所以要建设以促进学生的发展和学科的发展为标准，淡化管理的痕迹，强化为学生服务的安全管理体制，使体制的完善成为校园稳定建设的保障。
