四、中国史学史研究的发展
中国史学史研究在新中国成立以来的60年中，也有了重大的发展。这可以用三句话来概括：理论的提高，撰述的兴盛，研究的深入。
关于理论上的提高。20世纪60年代初，中国史学界开展中国史学史研究的大讨论[12]，是中国史学史研究从三四十年代的草创时期走向发展时期的序幕，其标志便是理论上的准备和提高。1961年，全国文科教材会议的召开，唤起了人们对中国史学史研究的记忆和热情。北京、上海、广州、济南、西安、武汉等地史学工作者先后召开座谈会，就中国史学史问题展开了热烈的讨论。讨论的问题，大多集中在史学史研究的内容、对象、任务、分期、特点、发展规律、研究的目的、教科书的撰写原则与方法等。这种活跃的局面以及在许多问题的思考上，都是20世纪三四十年代所不可比拟的。
20世纪60年代初关于史学史的大讨论，促进了人们的思考，激发了人们的研究热情，产生了不少有很高学术水平的专题研究论文。[13]有些论文所讨论的问题是带有普遍意义的，反映了在有关理论认识上的深入。许多研究者都尝试着运用马克思主义唯物史观来看待中国史学发展中的问题和规律；同时，中国史学史研究的对象和任务等重要理论问题，受到研究者的普遍关注；教材建设的需要激发了中国史学史研究者的热情。所有这些，都预示着中国史学史研究将要迈出新的一步。然而，十年“文化大革命”打断了这一发展势头。当一些史学工作者重新聚首于中国史学史研究领域时，已是20世纪70年代末了。