张学友活出生命live演唱会高清下载剧情介绍:具体到实际的操作标准,我们可以设置具体的、可操作的能力目标:1.能用实验方法证明食物里是否含有淀粉;2.尝试观察物理变化和化学变化的过程,找出它们之间的区别;3.设计实验来解决小苏打和白醋产生哪种气体的问题;4.比较铁与铁锈的区别,设计对比实验,寻找证据确定铁锈是不同于铁的新物质,对铁生锈的原因的探索;5.讨论铁生锈的快慢,怎样防止和减缓铁生锈。(三)小学科学学科的情意目标的设置情意目标是学习科学的动力因素,影响着学生对学习科学的投入、过程与效果。同时,情意目标又是科学...